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Niños que no hablan

Escrito por: nancy

Un atraso en el desarrollo del lenguaje constituye un verdadero problema médico que no es fácil de abordar. Para valorar de forma correcta a este tipo de pacientes, se debe hacer un análisis cuidadoso de los siguientes elementos:

  • Investigar los antecedentes familiares para saber si algun otro miembro de la familia ha sufrido trastornos del lenguaje
  • Investigar los antecedentes perinatales para ver si hubo enfermedades durante el embarazo o problemas durante el parto o cesárea.
  • Investigar el desarrollo psicomotor para ver si además del problema de lenguaje existen otros datos acerca de problemas motores, viso-espaciales, intelectuales, etc.
  • Investigar la coexistencia de otros datos neurológicos como son, convulsiones, parálisis de estremidades etc.
  • Deficiencia de los órganos de los sentidos especialmente de la audición ya que la pérdida auditiva es una causa común en el retraso del desarrollo del lenguaje.
  • Alteraciones en los órganos de fonación poniendo atención en la lengua y cuerdas bucales.
  • Indagar sobre la estimulación que el niño recibe: música, lectura, convivencia con otros niños, televisión etc.

ESTUDIOS DE APOYO

Algunos estudios de gabinete recomendados son:

  • estudios de neuroimagen
  • electroencefalograma
  • estudios audiológicos

CONCLUSION

Es importante tomar conciencia de que un atraso en el desarrollo del lenguaje es importante y puede tener como causa desde una falta de estimulación sensorial hasta síndromes neurológicos complejos de mal pronóstico, por eso nunca hay que dejar de lado esta afectación.

  1. 3 Responses to “Niños que no hablan”

  2. By jackeline bravo on Jun 13, 2008 | Reply

    tengo un niño que cumple 2 años en el proximo mes apenas dice unas 20 palabras como puedo estimularlo

  3. By Ramon Pol on Jun 20, 2008 | Reply

    Habla a tu niño constantemente

  4. By andres on Jul 15, 2008 | Reply

    es posible que el retraso se complique por que los niños actuan diciendo solo lo que escuchan y no hablan sintiendo el sentido de la palabra , como imaginarse la imagen de un televisor , creo que a los niños que no tienen una memoria fotografica muy buena les cuesta más por que memorizan mediante el sonido de repetir y repetir . no se si tiene algo de sentido esto.

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